كيف يتعامل المربي مع الطفل خلال الفترات الحساسة للطفل
والآن، سنحاول الاستفاضة في تفسير هذه الفترات الستة بما يتناسب والطريقة السليمة لتعامل المربي مع طفله فيها.
الفترة الحساسة للنظام والترتيب:
غالبا تكون هذه الفترة هي أولى الفترات الحساسة لدى الطفل في السنة الأولى من عمره وقد تستمر معه حتى العام الثاني، وإذا ما حاول المربي التركيز على سلوكيات طفله في عاميه الأولين فإنه سيجده يقوم بـ:
تفحص أماكن الأشياء في المنزل.
إعادة الأشياء إلى أماكنها
يبكي أو حتى يغضب عند تواجده في أماكن غير مألوفة.
ينصح الأخصائيون المربي بالاهتمام في هذه المرحلة أكثر بترتيب كل ما يحيط بالطفل من ألعاب أو سرير أو فرش حتى الأماكن التي يزورها يفضل أن يكون قد ألفها واعتاد عليها حتى تمر هذه المرحلة بيسر وسهولة.
كما عليه أن يدرك أن حاجة الطفل للنظام والترتيب تختلف عن حاجة الانسان البالغ فالإنسان البالغ يشعر بقدر من السعادة الخارجية ولكن الطفل يحتاج إلى النظام والترتيب في البيئة من حوله لأنه بدأ تكوين ذاته عن طريق ملامسة ما يحيط به.
الفترة الحساسة لتطور الحواس:
يتمتع الطفل بفضول طبيعي يدفعه لاكتشاف البيئة من حوله فنجده ما إن يبدأ بالحبو يسعى إلا أن يستكشف ويلتقط كل الأشياء من حوله ليضعها في فمه والطفل بفعله هذا لا يتذوق الأشياء فحسب بل إنه يبدأ بتنسيق التفاعل بين جميع حواسه.
تتميز أفعال الطفل أنها ليست وليدة اختيار عشوائي من جانبه ولكنها أفعال تتحكم بها حاجة الطفل من الداخل إلى النمو والتطور لذلك يدب اعتماد المربي لوسائل تبعث على صقل حواس الطفل (اقرأ مقالاتنا حول تطور الطفل من 0 إلى 6 سنوات ومقالاتنا حول منهج مونتيسوري).
إن مهمة المربي في هذه المرحلة هي:
تهيئة اشياء في البيئة المحيطة تركز على السمع والبصر والتذوق والمهم هنا هو أن يستطيع التعامل معها بيديه.
تدريب الطفل على التمييز بين الاشياء من خلال حواسه (العبوا مع أطفالكم لعبة تمييز الأطعمة المختلفة ولعبة تمييز أصوات الحيوانات مثلاً)
الفترة الحساسة للأجسام الصغيرة:
كثير من الناس قد يستغربون حب أطفالهم للأشياء الصغيرة في فترة من فترات حياتهم الأولى فعلى سبيل المثال: يظهر الطفل اهتماماً كبيراً بالحشرات، الحجارة الصغيرة، الأوراق الصغيرة.
فنراه عندما يسير في الشارع يتوقف كثيراً ليتفحص فراشة وقد يغرق وهو يدقق بها وينظر إليها.
إنَّ هذه الفترة تزيد من قوة الملاحظة لدى الطفل وتجعله يركز بكل طاقاته الفكرية على حل وفهم المشكلة المحددة وهذه الأمور تفرض على المربي بعض التغيرات في التعامل مع طفله كأن يغض الطرف مثلا عن ملابسه المتسخة نتيجة البحث في التراب وترك الطفل حر الحركة يملك الوقت الكافي للاستكشاف وفهم العالم.
سنواصل في المقال المقبل، الحديث عن الثلاث فترات الحساسة المتبقية في مرحلة التعلم عند الطفل، فانتظرونا…